6月16日，2026年常州市社区教育骨干教师培训班暨社区教育教科研中心组活动在常州开放大学举行。常州市教育局终身教育与民办教育科科长丁皓，常州开放大学党委副书记、校长朱丹平，副校长陈莺，常州市教育科学研究院职业教育与终身教育研究所所长赵一凡等出席开班式。全市社区教育骨干教师及教科研中心组成员参加培训。
破界与重塑：社区教育教师的角色之变与教学之新
开班式上，常州开放大学校长朱丹平以“龙头引领”为关键词，亮出学校今年的突破性实践——联合国教科文组织CLC能力建设项目深化、“养教联动”基地培育、终身学习联盟扩圈、教科研中心组攻关“十五五”专项课题……一系列布局指向同一个目标，为社区教育教师搭建从“教书”到“育人”的跃升平台。
常州市教育局终身教育与民办教育科科长丁皓的动员讲话，则直击新时代社区教育的深层逻辑。他将社区教育定义为城市软实力的“显示器”、全民终身学习的“毛细血管”、基层治理的“柔性力量”，并对教师提出三重转型要求：需求导向，精准回应老年群体等现实关切;场景突破，让学习走出教室、融入社区;身份重构，从单纯的教学实施者转型为学习组织者与社区赋能者，为参训教师廓清了“十五五”期间的角色坐标系。
专题培训环节，无锡开放大学刘彬教授带来《社区教育教师教学能力建设》讲座。他紧扣社区教育的独特性，系统解构了教学要素、课堂管理、课程开发等核心模块，并鲜明指出：社区教育必须完成“从学科中心到学员中心、从知识传授到能力培养”的双重转身。理论引领与实践案例交织，为教师破解日常教学中的“成人课堂困境”提供了方法论钥匙。
创新“非正式对话”：工作室与社区的“双向奔赴”
中午，一场别开生面的社区与工作室交流展示以非正式“集市”形式首次亮相。各工作室亮出课程菜单与成果材料，社区代表则直面表达居民的学习需求。这一创新设计，打破了以往“自上而下”的课程输送模式，让供需双方在平等对话中碰撞出合作灵感，也为工作室之间的互学互鉴打开了新窗口。
课堂实战与品牌交锋：在观课中思变，在分享中升级
下午的培训直击教学一线。常州开放大学蔡易老师以余光中诗作《春天，遂想起》为蓝本，执教朗诵观摩课。从科学发声到文本细读，从情感体验到家国情怀的升华，课堂层层递进，充分彰显了社区教育“重参与、重体验”的独特魅力。课后，教科院职业教育与终身教育研究所赵一凡所长、教科研中心组金虎兵老师进行了精准点评，评课现场思维碰撞，研讨氛围浓厚。
工作室建设经验分享则将视野从课堂拓展至品牌生态。江苏理工kaiyun开云网页版-kaiyun开云（中国）官方在线登录马凌教授以“乐之秋白”红色音乐名师工作室为例，详述了“专家+讲师+志愿者”协同团队与“1+8+N”课程体系的构建路径，展示了红色文化、音乐教育与社区治理融合的创新可能。常州高级职业技术学校(武进开放大学)王益群老师围绕家庭教育特色工作室建设，分享了“吾有优学”社区教育赋能家长夜校项目实践经验。他介绍了以社区教育为纽带，整合学校、家庭和社区资源，构建校家社协同育人体系的探索路径，展示了家庭教育服务品牌建设的创新成果，为社区教育赋能家庭成长和基层治理提供了有益借鉴。
本次培训通过专题讲座、教学观摩、经验分享和交流研讨等多种形式，为全市社区教育骨干教师搭建了学习提升、交流互鉴和协同发展的平台。参训教师纷纷表示，将把培训成果转化为推动工作的实际行动，持续提升教育教学能力和教科研水平，为构建服务全民终身学习的教育体系、推进学习型城市建设和社区治理现代化贡献更大力量。(终身学习指导中心)
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